深耕县域沃土 共育时代工匠
——全国县级职教中心联盟2026年年会暨县域职业教育协同赋能地方经济社会发展
研讨会在安溪、德化召开
为深入贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示精神，落实教育强国建设战略部署，推动县域职业教育提质升级、协同赋能地方经济，5 月 19 日至 21 日，全国县级职教中心联盟 2026 年年会暨县域职业教育协同赋能地方经济社会发展研讨会在福建安溪、德化成功举办。本次盛会来自全国 19 个省（区、市）职教主管部门、县级职教中心、院校、企业及《职教论坛》等媒体代表约200人齐聚闽南茶瓷之乡，共商新时代县域职业教育改革发展与服务地方经济社会发展大计，共探县域职教发展新路径、共绘产教融合新蓝图。
本次年会由全国县级职教中心联盟主办，安溪县人民政府、德化县人民政府承办，安溪县教育局、德化县教育局、安溪华侨职业中专学校、德化职业技术学校协办，超星职业教育研究院提供支持。活动紧扣“协同、创新、赋能、发展”核心主题，通过主旨报告、经验分享、案例展播、实地考察、联盟会议、倡议发布等多元环节，全方位展现新时代县域职教在产教融合、非遗传承、数字化转型、服务乡村振兴等方面的创新实践与丰硕成果。
开幕式上，泉州市教育局二级调研员陈军宣、安溪县人民政府副县长洪天阳、安溪华侨职业中专学校校长林曲尧先后致辞。陈军宣表示，福建是中国近代职业教育发轫之地，泉州深耕民营经济沃土，始终将县域职教作为产业升级的“人才引擎”、乡村振兴的“中坚力量”，安溪、德化以茶瓷产业为基，走出了“产教同频、校地共生”的特色之路，为全国县域职教提供了鲜活样板。洪天阳介绍，安溪作为千亿 GDP 百强县、世界藤铁工艺之都，坚持“以教兴产、以产促教、教产互促”，依托 4 所中职学校打造茶、藤铁特色专业群，培育大批本土工匠，印证了“办好一所职校、带动一个产业、繁荣一方经济”的深刻内涵。他表示，安溪将以本次年会举办为重要契机，持续深化产教融合、做实做深校企协同育人，不断健全完善职业技能培训体系，聚力打造县域职业教育赋能地方经济社会高质量发展的安溪样板。
主旨报告环节，教育部职业教育发展中心战略发展处副处长苏敏以县域职教高质量发展为核心，深刻剖析新时代县级职教中心的使命担当。她强调，县域职教必须摒弃“离土办学”误区，锚定本土产业需求，精准培育“留得住、用得上、干得好”的技能人才，推动教育链、人才链与产业链、创新链深度融合，为县域经济注入持久动力。经验分享环节亮点纷呈、干货满满。安溪华侨职业中专学校校长林曲尧分享了“大师引领、三线运行、四维共长”产教融合模式，依托驻校企业、大师工作室，构建校企协同育人闭环；党的二十大代表、安溪铁观音制茶非遗传承人温文溪以非遗传承赋能县域产业为例，讲述了从匠人到师者、从技艺传承到人才培育的初心故事，诠释“匠心育人、技能兴乡”的职教担当；超星职业教育研究院副院长彭震东聚焦 AI 赋能县域职教，分享了数字化转型路径，为县域职教破解资源短板、提升办学能力提供新思路。
5月20日下午，会议在德化继续进行。德化县副县长林玉萍、德化职业技术学校校长陈贵生分别致辞，中国工艺美术大师林建胜作经验分享。德化县副县长林玉萍对远道而来的各位领导、职教同仁表示诚挚欢迎，详细介绍了德化特色陶瓷产业发展格局与县域职业教育的发展基础，并高度肯定了本次全国性职教交流活动对于助推县域职教提质升级、深化跨区域职教协同发展的重要意义。优秀校友代表、中国工艺美术大师林建胜带来主题分享。他结合自身在校求学经历、行业深耕实践及匠心传承历程，真诚分享职业教育赋能个人成长、成就职业理想的切身感悟，生动彰显了德化职业技术学校深耕美育匠心、培育技能人才的丰硕办学成果，充分展现了学校优秀校友的责任与担当。
学校校长陈贵生作办学专题推介。他全面梳理学校办学积淀与发展历程，详细介绍学校特色专业建设、产教深度融合、技能人才培育、服务地方产业等核心工作成效，重点阐述学校立足县域陶瓷主导产业、精准对接地方经济发展需求的办学实践，系统分享县域中职学校特色化、高质量发展的宝贵经验，充分展现了学校坚守职教初心、深耕县域育人的实干担当与办学成效。
代表们实地参观陶瓷工艺大师工作室、校友企业作品展，并赴上古陶瓷、顺美陶瓷等企业考察，学习“以瓷育人、以技兴产”的特色发展路径。
5月21日，与会代表走进安溪华侨职校，参观省级产创融合示范基地、校企一体基地、大师工作室、家居工艺博物馆、人工智能博士工作站、世界技能大赛福建赛区家具设计集训基地等育人平台，实地走访八马茶业、聚丰工艺等龙头企业，考察职业教育对接茶产业、藤铁工艺产业，近距离见证职教与茶、藤铁产业同频共振、互促共赢、服务地方经济高质量发展的实践成果。
闭幕式上，联盟主席刘杰为办学典型案例的优秀展播作品颁发证书。联盟秘书长张志增教授就2025年度课题申报和2026年课题计划做了说明。紧接着下届承办校重庆市垫江县职教中心党委书记王文森所作的主旨报告《职教也能闪闪发光》，引起与会代表的强烈共鸣。
全体代表审议并一致通过全国县级职教中心联盟《安溪—德化倡议》。《安溪—德化倡议》是联盟立足新时代县域职教使命，结合安溪、德化茶瓷协同发展实践经验与全国县域职教发展实际形成的重要成果。《安溪—德化倡议》号召全国县级职教中心联盟成员单位：锚定产业布局，聚力人才赋能，夯实县域发展人才底座；赓续海丝文脉，活化非遗瑰宝，擦亮地方文化职教名片；强化基层服务，助力乡村振兴，筑牢共同富裕技能根基；深化产教融合，推动协同共生，构建县域发展新生态；坚持守正创新，推动提质增效，书写县域职教新篇章。《安溪—德化倡议》的发布，为新时代县域职业教育高质量发展指明了方向、凝聚了共识、注入了强劲动力。
联盟主席刘杰作大会总结讲话，强调要大力弘扬大师精神，深入推进大师育人，强化匠师带徒与技能传承，全面提升中等职业教育社会地位，着力办好人民满意的中等职业教育，努力培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，为县域经济社会高质量发展提供坚实人才支撑，为教育强国、乡村振兴、新质生产力培育贡献职教力量。
本次年会立足县域、面向全国，以茶瓷为媒、以职教为桥，搭建了县域职教交流互鉴、协同发展的重要平台。未来，全国县级职教中心联盟将持续凝聚共识、汇聚合力，推动县域职教扎根乡土、提质增效，让技能之花绽放在县域沃土，让职教力量赋能区域高质量发展，书写新时代职业教育服务地方、成就人才的崭新篇章。
附：县域职业教育赋能区域高质量发展《安溪—德化倡议》
